lunes, 31 de octubre de 2011

6º, 7º, 8º y 9º Sesión

BOMBARDEO POSITIVO:   expresar sentimientos positivos de cariño o afecto hacia una persona.
Conocer los aspectos positivos de los compañeros hacia mí aunque solo se propongan los bueno que pensábamos o las buenas cualidades que vemos en esa persona siempre no se cumple esa ley y se dicen cosas negativas de las que junto a las positivas se aprende mucho para poder mejorar y avanzar en el grupo

En la clase de hoy hemos empezado rellenando un cuestionario para conocer mas cosas de los compañeros haciéndole preguntas que aparecían en el cuestionario que nos ha dado Antonio.

En la segunda parte de la clase como indica el titulo hemos realizado un dinámica llamada el bombardeo positivo que consiste en salir uno al centro del círculo y uno a uno tenemos que ir diciendo las cosas positivas que nos aporta esa persona.
Con estas prácticas sabemos lo que los componentes del grupo piensan de ti y ayuda a subir la autoestima para llevarnos mejor.

Antonio ha dado la información inicial en que consiste la dinámica y señalando que escuchemos a lo que dicen todos los compañeros del el que esta en el centro para saber lo que piensa todos de esa persona.

Estas dinámicas me cuesta mucho expresarme delante de los compañeros ya que no me he expresado tal y como quería porque no me salen todas las cosas positivas que pienso de ella y que no se me vienen a la cabeza en ese momento.

En la clase he salido al centro y es una buena experiencia lo que todos te dicen de ti por ser cosas buenas y veo que debo conocer a personas que aun no conozco mucho y habido cosas que me he sorprendido de lo que piensa de mí.

5º Sesión


En la clase de hoy vamos a trabajar una dinámica de aprendizaje grupal para tomar decisiones dentro de un grupo.
En la primera parte de la clase nos hemos puesto en grupos de 5 y teníamos que hacer una técnica de presentación (juego, dinámica....) para hacer presentaciones en un grupo para conocer mejor a los compañeros y teníamos que exponerla a los compañeros y realizarla.
Los grupos y dinámicas son:

1)   El baúl de los recuerdos: el monitor coge una bolsa y todos deberán meter en la bolsa un objeto personal de cada uno que se identifique con él. Luego deberán salir uno a uno y sacar una cosa y decir de quien es y identificar al propietario del objeto.

2) Pasa la bola: uno sale al centro y con una bola se presenta y decir que le gustaría hacer que todavía no ha hecho, un sueño o viaje, etc.. y cuando termina pasa la bola y se presenta y así hasta que se presentan todos.

3) Conversación en parejas: En papalitos se ponen temas de conversación (música, familia, deporte, libros)
se reparte los papelitos y debemos buscar al compañero que tiene el tema igual que el tuyo y nos ponemos hablar del tema que nos ha tocado.

4) El juego del tacto: debemos ponernos en círculo y de pie. Uno se la queda en el centro y le taparemos los ojos con una venda y debería de tocar al compañero que primero toque y adivinar quien es y al que adivine le toca y así hasta que salgan todos.
Importante: en cada dinámica debemos de prestar gran atención a limitar el tiempo.
Antonio ha dado la información inicial para llevar a cabo las dinámicas y después de cada una de estas hemos hecho un crítica para mejorarla.
La clase de hoy ha estado muy divertida por la variedad de las dinámicas.

4º Sesión


Seguimos con las dinámicas de conocimiento y conocer a los compañeros del grupo. Los objetivos que estamos trabajando en estas clases son conocer a todos los miembros del grupo, hablar en público.
En la primera parte de la clase la dinámica que realizamos fue de salir al centro y nos presentamos y decir lo que queremos ser en un futuro y argumentarlo porque.

En la segunda parte de la clase después del recreo Antonio y compañeros sobre lo que ha pasado con un niño en el recreo que le han insultado y pegado. Sobre esto hemos hecho un debate del bullying escolar y sobre todos los problemas que conlleva esto y dar soluciones.

Antonio en la primera parte a dinamizado el grupo dando la información de la técnica de conocimiento, en la segunda parte a puesto orden en el debate y dando el turno para hablar del tema.

Durante la dinámica he dicho lo que pretendo hacer en el futuro entrenador personal o quizás de fútbol o fútbol sala aunque un sueño ante otros muchos podría ser la de escritor y director de cine.

3º sesión

 Seguimos con las técnicas de presentación. En la primera parte de la clase hemos empezado colocándonos en dos grupos ( leones y tigres). el juego consistía en escribir en un papel un rasgo de nuestra personalidad y teníamos que ponerlos todos juntos y los del otro grupo tenían que adivinar de quien se trataba con el rasgo escrito en el papel y viceversa. Se trataba de una competición esto siempre de competir a mi me motiva  por supuesto hemos ganado los tigres esto nos ayuda a conocernos mejor unos a otros y conocer mas cosas de los demás aunque ya nos vamos conociendo aun mas de lo que ya nos conocemos.
Luego nos hemos levantado y en circulo teníamos que presentarnos y decir con un animal que nos identificamos y porque yo al principio me he quedado en blanco porque me identifico con muchos animales.
Con esta técnica hemos conocido un poco más y sobre todo a Emilio.

En la segunda parte de la clase teníamos que hacer un dibujo y dárselo a Antonio el dibujo era de nosotros mismos y luego todos teníamos que identificar quien era. Esto es poco difícil porque yo por lo menos dibujar nos mi fuerte, pero aun asi hemos identificado a todos.
Otra técnica que hemos realizado ha sido lo mismo que la anterior dibujar pero ahora teníamos que dibujar al compañero con el que tenemos mas sintonizamos.
Esto nos sirve a nosotros como nos "vemos" y sirve al profesor como diagnostico para saber quien es la persona de más aceptación en la clase para obtener información.
La dirección de Antonio nos ha ido diciendo la partes de las técnicas de presentación y recoge información de todos nosotros que para esto sirven todas estas técnicas de presentación.

miércoles, 12 de octubre de 2011

2º SESIÓN: NOS SEGUIMOS CONOCIENDO

En esta clase vamos a plantear dinámicas de presentación, para conocer al grupo, para superar el temor a hablar en público, romper el hielo y coger soltura y con ello intentar conocernos nosotros mismos.
En esta segunda clase al igual que la anterior y el resto que que tendremos nos colocaremos en grupo para poder  trabajar mejor en grupo. En la clase anterior se decidió que el último en entrar a clase tendría su minuto de gloria, ya que deberá situarse en el centro del circulo y dar una explicación sobre algo, como fue el caso de José Carlos quien nos contó su momento más vergonzoso de lo que lleva de tsafad y el cual nos comentó que fue una borrachera que pilló en la convivencia que hicimos en Sierra Nevada.
Seguimos con técnicas de presentación, como en la clase anterior. En esta clase hemos usado las siguientes técnicas de presentación.
Presentación mentirosa: un compañero saca a otro al centro y  debe presentarlo al resto del grupo inventándose sus datos; imaginamos e improvisamos.
Adivina quien soy: cada compañero  escribe su nombre en un papel y lo echa al centro del círculo donde saldrá otro compañero y tendrá que conseguir que los demás compañeros adivinen quien es el que está describiendo o imitando el compañero que ha cogido el papel.
Hoy el profesor Antonio nos ha dado una explicación sobre la importacia de la comunicación no verbal a la hora de comunicarnos, la importancia de la comunicación corporal; movimientos, gestos, miradas...
Como vivencia personal, hoy sigo estando contento con la clase ya que vamos conociéndonos más todos los compañeros del grupo.

miércoles, 5 de octubre de 2011

1º CLASE: TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN


OBJETIVOS DE LA CLASE
1. Plantear juegos de presentación para un primer contacto del grupo y que se conozca los integrantes.
2. Diagnosticar el grupo tanto individual como grupalmente.
3. Recaudar información sobre el grupo.
4. Observar como se relaciona el grupo.
5. Plantear la importancia que tiene que el grupo se conozca para  un buen funcionamiento del mismo.
6. Evaluar al grupo.
CLASE
 20/09/2011
hoy primer día de clase de dinámica nos hemos reunido el grupo de 2º de tsafad. En esta primera sesión nos hemos situado en circulo para poder vernos bien las caras y poder estar atentos ante cualquier comentario o intervención de cada uno de los compañeros de clase. En esta clase hemos realizado y trabajado distintas formas de presentación para que el grupo se lleve mejor. Tras esto Antonio Jurado, el profesor de esta asignatura nos ha dado una explicación de la importancia de una buena vivencia en un grupo.
Al enfrentarnos a un grupo  tenemos que intentar conocer a los miembros del grupo, intentar saber hasta donde podemos llegar con cada miembro, saber como tratarlo, como hablarle...Para ello vamos a realizar distintas técnicas de presentación donde iremos conociendo cosas de cada miembro del grupo e iremos dejado a un lado la timidez y podremos trabajar mejor con el grupo ya que si no nos conocemos puede ser un alboroto e incluso pueden producirse conflictos.
Cuando tengamos que trabaajr con un grupo no solo ahi que enseñar los objetivos sino ahi que aportar vivencias... y que tenga sentido las practicas.
Cuando trabajamos con alguien hay que evaluar a ese individuo o grupo y para saber evaluar bien hay que saber  que hacer un planteamiento, lo que queremos evaluar y las técnicas que vamos a utilizar y para sacar información del grupo, como se comporta en él y de ahí hacemos un diagnóstico.

Un ejercicio de presentación de clase ha sido salir al centro del circulo que hacían los demás compañeros y presentarnos diciendo nuestro nombre, edad, de donde somos... algo breve. Luego nos hemos colocado en dos círculos uno dentro de otro y donde hemos ido rotando y teniendo conversaciones con cada uno de los compañeros de clase, otro ejercicio ha sido escribir 5 cualidades propias, YO SOY ... donde hemos visto como se ve cada uno de los compañeros. Esta clase me ha gustado pues conoces más a los compañeros y aunque siempre tienes más roce con unos compañeros que con otros, me gusta tener conversación y trato con los compañeros que menos tengo, que no se porqué tengo menos trato con unos que con otros.
TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN
1.Presentación individual
2. Encuentro rápido
3. Adjetivos identificativos
4. Reflexión
OPINIÓN
Me ha dado buena impresión esta asignatura y espero que cuantas más sesiones tengamos mejor sea la vivencia.

OBJETIVOS DE LA CLASE
1. Plantear juegos de presentación para un primer contacto del grupo y que se conozca los integrantes.
2. Diagnosticar el grupo tanto individual como grupalmente.
3. Recaudar información sobre el grupo.
4. Observar como se relaciona el grupo.
5. Plantear la importancia que tiene que el grupo se conozca para  un buen funcionamiento del mismo.
6. Evaluar al grupo.